DIPLOMATURA EN SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA


Esta propuesta formativa político-metodológica se ha desarrollado durante 5 años consecutivos (2021-2025) dentro de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA). El objetivo central es que cada cursante logre sistematizar su propia práctica de manera situada y contextualizada.

Inicio

11 de Abril 2026

Duración

152 horas. 9 meses

Modalidad

Virtual/Sincrónicos

Evaluación

Informe final

Plataforma

RePraSis

Certificación

Universidad de Buenos Aires

Domina la intervención social estratégica con la Diplomatura en Sistematización de la Práctica (DiSiP).

La Diplomatura en Sistematización de la Práctica (DiSiP) es un programa académico oficial de la UBA y Fundación EPyCA dirigido a profesionales y trabajadores sociales que buscan especializarse en estrategias de intervención y actualizar sus competencias en metodologías de la práctica. Su plan formativo combina teoría y práctica en áreas clave como la MSP (Metodología para la Sistematización de Práctica), la trama cultural y la planificación estratégica.

Obtené esta certificación de la Universidad de Buenos Aires en solo 9 meses. Con este programa descubrirás el potencial de la sistematización y tendrás la oportunidad de formarte con el equipo docente de la Fundación EPyCA, especialistas con trayectoria histórica en territorios de Argentina y Latinoamérica. Te guiarán con casos reales y soluciones aplicables, impulsando tu carrera hacia prácticas transformadoras y emancipadoras.

Adquirí un perfil versátil, capaz de crear estrategias de éxito, de analizar críticamente la realidad geocultural y de establecer planes de acción efectivos basados en el saber popular.

La única diplomatura con acceso a la plataforma RePraSis

Gracias al acuerdo exclusivo con la Fundación EPyCA, al estudiar la DiSiP tendrás acceso a la Red de Practicas Sistematizadas RePraSis, la herramienta digital más potente de sistematización que te permitirá documentar y analizar tu estrategia de intervención en tiempo real. Podrás potenciar el análisis de tu práctica, realizar diagnósticos geoculturales precisos y apoyarte en su entorno virtual diseñado específicamente para los momentos de Estructuración y Reestructuración de la MSP.

Podrás acceder, además, a sesiones impartidas por expertos de la metodología y trabajar sobre las 7 fases de la sistematización aplicadas a tus propios proyectos u organizaciones.

Análisis de la Práctica

Analizar las situaciones problemáticas de la práctica, sus causas y posibles soluciones. Interpretar tensiones y paradojas que la atraviesan.

Construcción de Conocimiento

A partir de las prácticas, construir colectivamente conceptos y generalizaciones. Evaluar los aspectos estratégicos de la práctica.

Redirección Emancipatoria

Elaborar propuestas de redirección en clave de transformación, emancipación y liberación.

¿Por qué estudiar la Diplomatura en Sistematización de la Práctica (DiSiP) en EPyCA?

Con esta Diplomatura en Sistematización, aplicarás desde el primer momento los conocimientos a medida que los vas adquiriendo, al ser una titulación basada en la reflexión sobre la propia práctica y eminentemente situada. Te prepararás para adaptar metodologías de intervención a las necesidades y contextos de todo tipo de organizaciones sociales e instituciones. Con esta titulación serás capaz de:

  • Poner en marcha un plan de sistematización desde cero, integrando la Metodología para la Sistematización de la Práctica (MSP) en todos los procesos de tu organización.

  • Diseñar y gestionar estrategias transformadoras para proyectos sociales y comunitarios, logrando la máxima coherencia entre tus objetivos y la realidad territorial.

  • Implementar estrategias de comunicación y producción de saberes, incluyendo la elaboración de documentos técnicos y narrativas que pongan en valor el saber popular.

  • Aplicar herramientas innovadoras de análisis cultural, como la Trama de Análisis Cultural (TAC), para determinar mejoras y obtener un conocimiento profundo de la identidad geocultural de los sujetos con los que trabajás.

  • Diseñar una estrategia de posicionamiento institucional y comunitario a través de técnicas de georeferenciación y planificación estratégica emancipatoria.

  • Solucionar problemas complejos de la práctica y aplicar de forma directa lo aprendido en cada módulo, gracias al acompañamiento del equipo docente que te proporcionará herramientas para retos reales en tus propios espacios de inserción.

Plan de estudios

El estructurante de la diplomatura es el recorrido por las 7 fases de la Metodología para Sistematizar
Prácticas, tanto en las videoconstrucciones como en el trabajo asincrónico de sistematización de la
propia práctica que llevan adelante los/as cursantes en la plataforma virtual.
Ese recorrido metodológico se relaciona permanentemente con los contenidos temáticos de los módulos
cultura, epistemología, práctica, política y producción, mediante construcción colectiva de
conocimientos en las videoconstrucciones, a partir de emergentes surgidos de la sistematización de
prácticas desarrolladas por los cursantes.

Sistematización de la práctica

Objetivo del módulo:

Cada cursante sistematizar su práctica de manera situada y contextualizada apropiándose la Metodología para Sistematizar Prácticas como herramienta de reconstrucción, análisis, interpretación, conceptualización, generalización, evaluación y redirección de la práctica.

Actividad:

  • Construcción colectiva de conocimientos en las videoconstrucciones.
  • Sistematización de la práctica en la plataforma RePraSis de manera asincrónica.

Núcleos conceptuales:

Metodología para la Sistematización de la Práctica (MSP) y sus componentes: Definición – Finalidad – Objetivo – Necesariedad – Intencionalidad. Fases de la Metodología de la Práctica.

Epistemología

Objetivo del módulo:

Des – arrollar una epistemología alternativa-alterativa, entendiendo a la misma como un modo de saber conociendo que conlleva un determinado cuerpo teórico y matrices subyacentes históricamente determinadas.

Núcleos conceptuales:

  • Relación Saber popular / Conocimiento científico.
  • Construcción Colectiva de Conocimientos: modo de intervenir en la realidad.
  • Diferentes concepciones acerca de la relación práctica – teoría.
  • Modelo de la Epistemología de la práctica: Cultura-Práctica / Intervención-Sistematización.
  • Principios epistemológicos y determinaciones sociales.

Actividad:

Construcción colectiva de conocimientos, producción grupal y desarrollo conceptual de emergentes.

Carga Horaria sincrónica: 3 horas.

Cultura

Objetivo del módulo:

Aportar herramientas que permitan reflexionar la práctica en el campo cultural a partir de la visión fracturada de dos racionalidades coexistentes, priorizando desaprender formas colonizantes de intervención social.

Núcleos conceptuales:

  • Conceptos de cultura: domicilio en el mundo, estrategia de vida y decisión.
  • Análisis del contexto geocultural: dos racionalidades culturales.
  • Trama de Análisis Cultural (TAC): Herramienta conformada por siete cosmovisiones (Ancestral, Dominante, Dependiente, Subalterna, de Resistencia, Productiva y de Liberación).
  • Modos y leyes de vida popular.

Actividad:

Construcción colectiva de conocimientos, producción grupal y desarrollo conceptual de emergentes.

Teorías de la Práctica

Objetivo del módulo:

Generar un espacio de reflexión crítica en cuatro tipos de práctica: producción, construcción, intervención y desarrollo.

Núcleos conceptuales:

  • Diferencia entre Finalidad, Objetivo y Problema en la práctica profesional.
  • Planificación estratégica: concentración estratégica, descentralización táctica y monitoreo territorial.
  • Construcción territorial de entramados: reservas, recursos, vinculación y georeferenciación.
  • Prácticas profesionales transformadoras-emancipadoras-liberadoras.
  • Matriz de Intervención Situacional: tipos, actitudes y claves.

Actividad:

Construcción colectiva de conocimientos, producción grupal y desarrollo conceptual de emergentes en videoconstrucciones.

  • Coordinación Académica: Dra. Mercedes Gagneten (UBA – Fundación EPyCA).

  • Equipo: Cecilia Baigorria, Pía Borghero, Juan Pablo Bottiglieri, Yhonny Silva y Lorena Vernucci.

PREINSCRIPCIÓN